《医学教育动PP电子态》（总第2期）

　　PP电子在新科技革命的背景下，医学教育肩负着培养未来卫生健康人才的重任，正面临前所未有的机遇与挑战。为及时了解国内外医学教育最新资讯，助力我国医学教育的高质量发展、支持相关政策制定以及推动院校教学改革，我们编辑发布《医学教育动态》。

　　本动态由全国医学教育发展中心编制，秉持“国际视野、前沿追踪、创新探索、宏微相济”原则，充分利用医学教育研究领域的积累与优势，结合医学院校的实践经验，聚焦国际组织、政府部门、社会组织、医学院校等公开发布的最新政策、重要活动、改革实践、国际经验等内容进行汇编，汇聚国内外医学教育最新资讯，以供参考。

　　浙江大学围绕“教学考评”研发医学AI助学平台——以人工智能助力医学人才培养

　　浙江大学围绕“教学考评”研发医学AI助学平台——以人工智能助力医学人才培养

　　2024年12月9日，国家中医药管理局印发《关于加快推进中医优势专科建设的意见》（国中医药医政发〔2024〕9号），旨在通过分层级推进中医药专科建设，提高中医临床疗效，彰显中医药特色优势。计划到2029年，形成100个左右国家领军中医优势专科，1000个左右国家中医优势专科，3000个左右省级中医优势专科，6000个左右市县级中医优势专科，构建覆盖全国的中医优势专科网络。主要措施包括加强规划布局、推进专科集群建设、加强内涵建设等，以提升临床疗效、综合服务能力、人才队伍建设、临床科研能力等，最终实现以优势专科引领中医医院高质量发展的目标。

　　2024年10月28日，国家卫生健康委、国家中医药局、国家疾控局联合印发《关于加强首诊和转诊服务 提升医疗服务连续性的通知》（国卫办医政发〔2024〕21号）。通知中提到，为贯彻党的二十大精神，提升医疗服务连续性，改善患者就医体验，我国将深化医药卫生体制改革，建立分级诊疗体系。目标是到2025年底实现紧密型医联体内顺畅的双向转诊制度，到2027年实现省域内顺畅转诊，到2030年形成规范有序的就医格局。主要任务包括完善首诊负责制、明确转诊服务规则、加强转诊服务和管理、落实双向转诊机制、依托信息平台提供转诊服务、促进医疗服务体系协同。地方卫生健康行政部门需细化工作方案，各医疗机构要落实首诊和转诊要求，工作落实情况将纳入业务考核，严禁不正当利益输送，确保患者及公共利益不受侵害。

　　2024年12月27日，教育部召开全国教育数字化工作总结会，回顾三年教育数字化战略行动的成效和经验，并规划未来三年的重点。教育部部长怀进鹏强调PP电子，教育数字化是数字中国和教育强国建设的重要组成部分，已建成国家智慧教育公共服务平台，实现了助学、助教、助管、助研。他提出，要深入学习习重要讲话精神，增强推进教育数字化的责任感和使命感，坚守政治属性，促进教育公平优质发展，赋能教育变革PP电子。2025年将开启新三年教育数字化战略，重点包括制度建设、落地落实、应用开发、前瞻布局和提升国际影响力。同时，怀进鹏宣布国家终身教育智慧教育平台上线，并强调网络安全的重要性。会议以线上线下结合举行，展示了各地教育数字化的成效和案例。

　　2024年12月18日，北京大学临床医学高等研究院高质量发展论坛在北大医学部召开。论坛汇聚了国内外医学专家、学者及企业代表，中国科学院院士韩启德、中国工程院院士乔杰及外籍院士王存玉等领导出席，并围绕“临床医学+X”模式及转化医学等核心理念发表讲话。论坛总结了研究院在学科布局、科技创新、人才培养及产学研医用等方面的成就，并展示了与北京凯斯利康科技有限公司、广州方域生物技术有限公司共建的联合实验室签约仪式。同时，论坛还为世纪金源腾云学者、青年科学家和未来临床科学家颁奖，并启动了16项腾云临床研究专项。此次论坛不仅彰显了研究院在推动临床医学创新中的重要作用，也为医学界、企业界和学术界提供了交流合作平台。

　　“2024年中华中医药学会适宜技术国际推广合作研讨会”于12月21日在上海举行，主题为“夯实基础、跨界融合、出海发展”。上海中医药大学教授严世芸等专家强调，中医适宜技术要做好传承与创新，并与大数据、人工智能等前沿科技结合，以适应现代生活需求。同时，中医适宜技术应与健康食品产业、旅游等多业态融合，探索市场机制整合资源PP电子。中华中医药学会启动了中医药海外发展国别研究项目，深入了解中医药在不同国家的发展状态，探寻推广策略。上海中医药国际服务贸易促进中心聚合多方力量，推动中医药海外推广，形成并完善创新的海外推广体系、机制，加强中医文化、哲学思想的海外传播，推动中医适宜技术教育合作。

　　12月24日，国家卫生健康委召开“三医”协同发展和治理协作会商机制首次会议，旨在加强医疗、医保、医药的联动。国家卫生健康委、国家医保局等五个部门参与，审议通过《“三医”协同发展和治理协作会商机制工作规则》，明确协作机制的统筹协调职能。会议强调学习《习关于健康中国论述摘编》，贯彻党的二十大精神，协同推进公立医院改革、分级诊疗体系构建、创新药物和医疗器械发展等任务。会议提出要发挥试点改革效应，借鉴三明医改经验，完善医改领导和协作机制，营造“三医”协同发展氛围，为人民健康作出新贡献。

　　2024年12月16日中国教育报报道，浙江大学医学院通过引入“启真智医AI助学平台”，实现了“教师—学生—AI”的互动式教学模式。该平台围绕教、学、考、评四大维度设计，提供多维度的讨论指标、个性化的学习资源、知识点的全景分析及教学质量的全面反馈。通过集成8家直属附属医院的海量医疗数据库，为AI提供了丰富的学习语料，夯实AI在医学教育中的应用根基。浙江大学还成立了人工智能教育教学研究中心，并设立了多项AI赋能的教改教研项目。医学与人工智能的融合度高，给医学教育带来剧烈变化，浙江大学积极布局人工智能教育，将AI技术融入医学教育全过程，推动教学全流程的改革与创新，实现个性化学习、差异化教学、科学化评价，激发医学教育发展新动能。

　　2024年12月16日，武汉大学宣布成立人工智能学院，由中国科学院院士、武汉大学校长张平文教授担任首任院长。学院计划于2025年开始招生，实行本硕博一体化培养模式，每年招收150名本科生，并在“智能科学与技术”领域招收学术型硕士生和博士生。这一新学院的成立不仅是对武汉大学计算机学院人工智能系的整合与提升，更是顺应国家在人工智能教育和应用上的需求，推动科技创新与产业发展的重要举措。

　　2024年12月24日，美国医学院协会(AAMC)、美国整骨医学院协会(AACOM)和美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)联合发布《院校医学教育(undergraduate medical education)基本胜任力框架》，旨在创建一套通用的基本胜任力框架，用于美国的院校医学教育。该文件历时三年开发，框架包括六个核心胜任力，即专业素养、患者照护与操作技能、医学知识、基于实践的学习与改进、人际沟通技能以及基于系统的实践，并为所有医学生制定了45个子胜任力，为DO（整骨医学博士）学生增加了四个特定子胜任力。

　　该框架适用于所有MD（医学博士）和DO学生，旨在促进基于胜任力的医学教育（CBME）的发展，并改善教育过渡。

　　2024年11月26日，美国白宫科技政策办公室（OSTP）发布了新一期联邦政府关于科学、技术、工程和数学（science, technology, engineering and mathematics，STEM）教育的五年规划——《推进STEM教育和培养STEM人才的联邦战略计划》，旨在拓展STEM教育机会，培养应对时代挑战的人才队伍。该计划确定了获取和机会、伙伴关系和生态系统发展、透明度和问责制等三项原则，这三项原则对于推进STEM参与、教学和学习、人才队伍、研究和创新能力以及环境这五大教育支柱至关重要，将用于指导联邦政府与STEM生态系统中的合作伙伴合作。

　　英国政府正在推进一系列全科医生（GP）改革制度，旨在削减繁文缛节并恢复家庭医生制度。这些改革是英国政府“变革计划”的一部分，目的是通过英国国家卫生体系（National Health ServicePP电子，NHS）让更多的患者接受治疗。政府与英国医学协会（BMA）就包括增加全科医生经费在内的措施进行咨询，计划额外提供8.89亿英镑，这是多年来对全科医生经费数额的最大增加。改革还旨在通过将过时的绩效目标从76个减少到44个，以减轻全科医生的非医疗工作负担，让他们有更多时间与患者相处。卫生和社会保健部长Wes Streeting强调，全科医生制度因官僚主义而不堪重负，政府正在削减繁文缛节，废除过时的绩效目标，并释放医生的工作能力。NHS首席执行官Amanda Pritchard也强调了给予全科医生团队额外资源的重要性，以改善患者接触和帮助人们过上更健康的生活。此外，政府还计划雇佣更多新合格的全科医生（额外1000名）和实践护士，并提供经济激励，以奖励那些在预防心脏病等常见疾病方面做出额外努力的全科医生。最终的全科医生合同将在2025年春季公布。这些措施显示了英国政府对改善全科医生工作条件和患者体验的承诺。

　　英国国家卫生体系（NHS）宣布，计划在2026年推出一个学制四年的医学学士学位项目。这个新项目是独立于现有的研究生入学学位项目之外的，旨在通过更短的培养周期吸引更多本土医生留在英国工作，同时减少对其他国家医学毕业生的依赖，并减轻学生因五年制医学学位而面临的债务负担。NHS的医学培训和教育副总监Elizabeth Hughes在曼彻斯特召开的NHS ConfedExpo会议上透露了这一消息。然而，该四年制项目的推广取决于其项目内容的测试以及是否能够满足与五年制项目相同的要求。这一新项目的推出旨在减轻学生的经济压力，可能会对医学教育产生重要影响，并可能会吸引更加多样化的学生群体进入医学领域。这也可以更快地培养医生，以满足医疗系统对医生的迫切需求。为支持这一新项目PP电子，英国医学院校正在不断增加招生名额。根据NHS的长期卫生人力计划，到2028年，医学院校的招生名额将从7500个增加到1万个，到2031年更是计划增加到1.5万个。